蘇淮也知道，自從那件事過後，她必須低調下來，不能讓別人注意到自己，至少這段時間是。至於如何能不直接影響而使經濟等恢復正常……就得需要一把刀了。

合適的人選倒是有幾個，就是不知道他們願不願意幫忙了。不過這也輪不到他們做主，不是嗎。

下午第二節課下課，蘇淮收拾完東西準備去接水，但剛走出教室門就被人喊住了。

「蘇淮呀，過來過來，老師找你有點事。」班主任溫柔的向她招手。

於是蘇淮莫名其妙地來到了學校的小型會議室。

她看着辦公室的另外十幾個人，全都是自己資料上所記錄的新生學霸和老師，其中間的則是教導主任。但要說認識的就只有祁衡和自己的班主任了。

教導主任是一個中年男人，但不知怎的是個地中海。此刻的他正笑眯眯的看着眼前的十二個學生，如若不是他手上還拿着卷子，且在學校，可能會認為他是變態吧！

周圍還有幾個老師也同樣笑眯眯地看着他們，並把他們圍成了一個圈。

教導主任將試卷幾張幾張地分發下去放在他們中間的桌子上，慈祥地看着幾個學生做試卷，手上也不忘計時。

這些試卷全都是初中三年及一點高一培優的題，包含了語數外政史生地物化九科的內容，每人兩張綜合卷，除去作文外計時三個半小時，由周圍的老師共同監考，絕無作弊的可能。

蘇淮知道這些老師是想在他們這各個年級前四，總共12個人當中選出成績和思維等等最好的三個人來培養，每次開學和半期期末都會這樣。

而作為培養的人是有些特權的，有的學校課程表上的課他們可以不用上、作業也可以不用做，只需要每天上幾節培訓課、刷些題就行了。其實說白了就是課程作業都減量，但會變得更難。

蘇淮放慢速度寫着試卷上的題，在幾個老師眼中那叫一個悠閑和自信。當第2張卷子寫完，總共用時一個半小時，也不檢查，直接就交了。

教導主任喊過幾個老師，接過蘇淮的卷子就在另一邊改了起來。等到第二個人做完卷子，已經是半個小時後了。

蘇淮和祁衡靠在一旁，看着老師改卷和同學做題，除去改卷老師在年級主任耳旁低語幾句後主任投過來的熾熱的目光，好不悠哉。是的，第2個做完卷子的人就是祁衡。

等到三個半小時後，老師們收起沒做完的卷子。就讓他們十二人去旁邊坐着等候。

耗時半小時，剩下的幾張卷子也改了出來，並統計好了分數。

教導主任笑眯眯的看向所有學生，搓了搓手：「同學們呀，特別感謝你們如此配合，現在我念到留下的同學，其他