有了想去的理由。
　　林微夏到達深高，走進大門差點因為眼前恢弘的建築和錯綜複雜的布局而一時找不到方向，幸好她提前準備了一張地圖。
　　辦完一系列繁雜的入學手續後，剛好早讀下課鈴響了。
班主任是一位三十多的瘦子，穿着一件老式的白色長袖襯衫，從後面看，隱隱可見裏面穿了件汗衫，瘦得可見嶙峋的骨頭。
　　「你綜合成績都挺高的，老師期待你接下來的表現，」班主任笑着正四處找紙想擦一下額頭的汗，眼前忽然遞來一張紙巾，他一愣笑着接了過來。」
　　面對老師的誇獎，林微夏反倒淡定許多：「謝謝老師，我會努力的。」
　　「你剛來這個環境，肯定會有不適應的地方，有什麼就找老師。」
劉希平說道。
　　「好。」
　　這句話倒不是敷衍，平心而論，劉希平看到林微夏這個學生，就對她產生了一種師長對學生的好感。
　　尤其是在看過她學生履歷的情況後，她一路的成績學分全是A，雖然理科項目薄弱了點，但綜合成績仍然在前排，去年還拿過全國華文作文大賽一等獎。
　　巧的是，學校給學生刊發的作文比賽文集中，他最欣賞的就是林微夏寫的範文。
　　此外，林微夏身上透着一種近乎成人淡然的氣度，不驕不躁，正是正值中二青春期學生身上所缺乏的。
　　劉希平領林微夏走進教室，在進去的一瞬間，林微夏就感覺到了一股強磁力籠罩着這個環境，顯然是存在很久，且無人能改變的磁力。
　　因為是課間休息，教室有些吵鬧，後排的男生坐在椅子上，向後仰，兩隻椅腳單撐着地面，在有說有笑地聊着天。
　　穿着學生制服，黑色及膝襪氣質優越的幾個女生湊在一起聊天，撐着下巴，時不時發生嬌俏的笑聲。
　　也有人安靜地坐在座位上做作業，表情看起來不受任何影響。
　　劉希平用戒尺敲了敲桌子：「大家安靜一下，剛好是高二新學期，我們轉來一位學生，來自我介紹下。」
　　「大家好，我叫林微夏，以後請多指教。」
林微夏說道。
　　教室早就隨着班主任的口令下安靜下來，但沒有人把注意力放在講台上，都在做着自己的事，無人理會林微夏的到